ندوة ( التعلم النشط ) وأهميته وكيفية تطبيقه

اهم المبادئ للممارسات التدريسية السليمة :

1.الممارسات التدريسية السليمة هي التي تشجع التفاعل بين المتعلم و المتعلمين :

تبين أن التفاعل بين المعلم و المتعلمين ، سواء داخل غرفة الصف أو خارجها ، يشكل عاملاً هاماً في إشراك المتعلمين و تحفيزهم للتعلم ، بل يجعلهم يفكرون في قيمهم و خططهم المستقبلية .

2.الممارسات التدريسية السليمة هي التي تشجع التعاون بين المتعلمين :

وجد أن التعلم يتعزز بصورة أكبر عندما يكون على شكل جماعي . فالتدريس الجيد كالعمل الجيد الذي يتطلب التشارك و التعاون و ليس التنافس و الانعزال .

3.الممارسات التدريسية السليمة هي التي تشجع التعلم النشط :

فلقد وجد أن المتعلمين لا يتعلمون إلا من خلال الإنصات و كتابة المذكرات ، و إنما من خلال التحدث و الكتابة عما يتعلمونه و ربطها بخبراتهم السابقة ، بل و بتطبيقها في حياتهم اليومية .

4.الممارسات التدريسية السليمة هي التي تقدم تغذية راجعة سريعة :

حيث إن معرفة المتعلمين بما يعرفونه و ما لا يعرفونه تساعدهم على فهم طبيعة معارفهم و تقييمها . فالمتعلمون بحاجة إلى أن يتأملوا فيما تعلموه (Meta-cognition) و ما يجب أن يتعلموا و إلى تقييم ما تعلموا.

5.الممارسات التدريسية السليمة هي التي توفر وقتا كافيا للتعلم ( زمن + طاقة = تعلم) :

تبين أن التعلم بحاجة إلى وقت كاف . كما تبين أن المتعلمين بحاجة إلى تعلم مهارات إدارة الوقت ، حيث إن مهارة إدارة الوقت عامل هام في التعلم .

6.الممارسات التدريسية السليمة هي التي تضع توقعات عالية ( توقع أكثر تجد تجاوب أكثر ) :

تبين أنه من المهم وضع توقعات عالية لأداء المتعلمين لأن ذلك يساعد المتعلمين على محاولة تحقيقها .

تم في يوم الثلاثاء الموافق /18 / 4 / 1435 ندوة عن (التعلم النشط ) بمدرسة اجيال الخفجي الابتدائية .

قدم السيد / رضا راضي المشرف التربوي والسيد / ابو المعاطي محمود وكيل المرحلة الابتدائية ندوة عن التعلم النشط في وجود لفيف من السيد المشرف العام / عبد اللطيف العمار والسيد / عثمان ادم المشرف التربوي والسيد /احمد غازي العدل وكيل المرحلة الابتدائية ومعلمي المرحلة الابتدائية .
واثمرت الندوة بكل جوانبها علي الحضور جميعا وابدع المحاضرين في القاء واجابة الاسئلة والتحاور مع الموجودين
شكرا لهم لجهودهم في تطوير العملية التعليمية بالمدرسة